Любимчик в семье: привилегия или бремя?
Титр: Вера Борисовна Никишина, доктор психологических наук, профессор, директор Института клинической психологии и социальной работы, заведующий кафедрой клинической психологии ИКПСР Пироговского Университета Минздрава России
Фото спикера
ПОЛНЫЙ ТЕКСТ МАТЕРИАЛА
ОСНОВНЫЕ ТЕЗИСЫ МАТЕРИАЛА:
Как формируется любовь к одному ребенку?
Например, очень тревожная мама, которая очень нуждается в защите и близком человеке, который будет всегда не ее стороне. И эта потребность очень сильна, а окружающие ее взрослые (муж, друзья, родители) не могут ответить на эту ее острую потребность. Скорее всего среди детей найдется ребенок, который больше подойдет на роль такого защитника мамы. Именно он станет особенно любимым.
Как это отражается на детях-любимчиках?
К сожалению, от таких особенных отношений страдают все дети. И, зачастую, любимчики особенно. Дети, которые начинают играть роль «опоры», «защитника», «надежды», «ангела», «принцессы», «надежного мужчины», список можно продолжить, вынуждены отказаться от себя, своих потребностей и зарабатывать особенное отношение родителей, все больше играя роль, обживаясь и осваивая ее.
Что чувствуют остальные дети?
Ну и конечно, дети, которые проигрывают во внимании родителей также страдают. Зачастую дети, которые не могут ответить на дефицитарные потребности родителей, продолжают бороться за их внимание, но уже плохим поведением, конфликтами и протестом против всего.
