Министр просвещения РФ Сергей Кравцов и президент компании «Транснефть» Николай Токарев заключили соглашение о сотрудничестве сроком на пять лет. Документ направлен на популяризацию русского языка и российского образования за пределами страны.
«Соглашение позволит существенно расширить перечень совместных проектов, эффективно решать задачи по продвижению отечественных образовательных стандартов, повышению квалификации иностранных педагогов русскому языку, обеспечению зарубежных школ российскими учебниками», — заявил Кравцов на церемонии подписания. Он подчеркнул, что партнерство будет способствовать консолидации ресурсов, компетенций государства и бизнеса для достижения общих целей.
В рамках соглашения планируется организовать обучающие курсы повышения квалификации для педагогических работников, ведущих преподавание русского языка в иностранных образовательных организациях, а также обеспечить такие учреждения необходимыми учебными пособиями. Стороны также намерены совместно провести серию просветительских мероприятий, направленных на сохранение и популяризацию исторической памяти.
Кроме того, «Транснефть» совместно с Минпросвещения уже реализует крупный благотворительный проект по изданию и доставке в школы новых регионов учебно-методического комплекта «История нашего края. Донбасс и Новороссия» для 5–7 классов.
Как отмечает эксперт Среднерусского института управления — филиала РАНХиГС Фомина Мария, подписание соглашения между министерством и крупной государственной компанией демонстрирует переход к системному государственно-частному партнерству в сфере «мягкой силы». По ее словам, опыт «Транснефти» в реализации благотворительных образовательных проектов, включая выпуск учебников по истории Донбасса и Новороссии, делает компанию естественным партнером. Эксперт подчеркивает, что продвижение русского языка за рубежом через повышение квалификации иностранных педагогов и обеспечение их учебниками — это не разовая акция, а долгосрочная стратегия, рассчитанная на пять лет. Такая консолидация ресурсов, по мнению Фоминой Марии, позволяет говорить о формировании устойчивой инфраструктуры российского образовательного присутствия за границей.