17 сентября 2026 года в Санкт-Петербургском государственном электротехническом университете «ЛЭТИ» состоялось совещание с руководителями образовательных организаций Ленинградской области, реализующих программы профильного предпрофессионального образования в «ЛЭТИ-классах» инженерно-технической направленности. В нем приняли участие представители Бокситогорской средней школы № 2, средней школы № 2 г. Всеволожска, Центра образования «Кудрово», Всеволожского центра образования, средних школ № 10 и № 37 г. Выборга, средней школы г. Светогорска, Гатчинского лицея №3, средних школ № 5 и № 3 г. Кингисеппа, Киришского лицея, Инженерно-технологической школы (п. Новогорелово Ломоносовского района), средней школы № 5 г. Луги, средней школы № 1 г. Приозерска, средней школы № 2 г. Соснового Бора, лицея № 7 г. Тихвина.
Открыл совещание проректор по учебной работе СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Сергей Александрович Галунин.
«Образовательные организации Ленинградской области активно включились в проект «ЛЭТИ-классы», реализация которого нацелена на формирование интереса школьников к техническим специальностям. Как результат, число выпускников школ, выбравших именно инженерные специальности при поступлении в вуз в 2026 году существенно возросло, несмотря на высокий конкурс и требование обязательности ЕГЭ по физике для большинства инженерно-технических направлений. Благодарю за большую совместную работу по профессиональной ориентации школьников, которая помогает решать ключевые задачи в развитии экономики региона и страны».
Проректор по учебной работе СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Сергей Александрович Галунин
В своем докладе ответственный секретарь приемной комиссии СПбГЭТУ «ЛЭТИ», руководитель Центра «Абитуриент» Антон Анатольевич Кузнецов подчеркнул, что ряд изменений по приему в 2026 году коснулись 6 направлений подготовки – это более 600 бюджетных мест. Такие изменения способствовали повышению конкуренции выпускников. При этом произошел значительный рост числа поступающих – более чем на 4 000 человек. Абитуриенты поступали с достаточно высокими баллами, в связи с чем вырос средний балл поступивших – до 83,6, став одним из самых высоких за последние годы.
«Ленинградская область стабильно занимает второе место по количеству поступивших в ЛЭТИ. За последние 3 года существенно увеличилось число абитуриентов, подавших заявления на поступление, – с 513 до 879. В этом году поступил 201 человек – на 36 больше по сравнению с 2025 годом. Свыше 40% поступивших – это участники совместных мероприятий ЛЭТИ и образовательных учреждений, включая проект «ЛЭТИ-классы», а также проект «Абитуриент Северо-Запада (Ленинградской области) – студент ЛЭТИ». Именно в этих проектах ребята имеют возможность участвовать в практических занятиях и почувствовать, насколько им близко инженерно-техническое творчество. За достигнутыми показателями – системная работа, которая не просто популяризирует инженерные специальности, а помогает школьникам осознанно выбрать свою профессию. Хорошая подготовка поспособствовала многим выпускникам школ выдержать конкуренцию и поступить на бюджетные места».
Ответственный секретарь приемной комиссии СПбГЭТУ «ЛЭТИ», руководитель Центра «Абитуриент» Антон Анатольевич Кузнецов
В 2026 году лидерство по числу поступивших в ЛЭТИ из Ленинградской области сохраняет Всеволожский район – 89 человек, в том числе 17 из Центра образования «Кудрово», где организованы инженерные «ЛЭТИ-классы». На втором месте – Гатчинский район – 21 человек. Из Выборгского района поступило 20 человек, из Соснового Бора – 11, из Кировского района – 10. В числе зачисленных на первый курс есть представители практически всех районов. Из 103 выпускников «ЛЭТИ-классов» школ Ленобласти 26 поступили в ЛЭТИ.
Советник ректора СПбГЭТУ «ЛЭТИ», координатор реализации проектов по профессиональной ориентации школьников от СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Светлана Тихоновна Сидоренко подчеркнула, что со школами, реализующими профильное предпрофессиональное обучение школьников, осуществляется целенаправленная планомерная и системная работа, в ходе которой совместными усилиями решаются важные задачи в создании оптимальных условий для формирования у школьников компетенций, способствующих их развитию в инженерно-технической сфере со школьной скамьи. Обоснованность такого подхода подтверждают успешные примеры. Так, во Всеволожском центре образования в 2025 году был создан инженерный «ЛЭТИ – класс» для 20 одиннадцатиклассников. Практические занятия по программе «Инженерное дело» на базе СПбГЭТУ «ЛЭТИ» проводили студенты – старшекурсники ФИБС. Выступая в качестве кураторов, студенты вдохновлялись тем, насколько увлечены школьники и как они быстро и организованно выполняли задания различной сложности. В таком содружестве сложилась группа единомышленников, и не удивительно, что 5 из 20 выпускников этого класса, поступивших в ЛЭТИ, продолжили творческое общение со своими кураторами-студентами.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Всеволожского центра образования Александр Геннадьевич Цветков сообщил, что результат работы инженерных классов оценили и школьники, и преподаватели.
«За 2 года реализации «инженерных классов» мы пришли к выводу, что результат данного проекта достигается при системной и совместной работе. В рамках такого сотрудничества для обучающихся создается возможность заниматься в оснащенных университетских лабораториях, познакомиться со студентами и преподавателями, то есть еще в школе окунуться в университетскую инженерную среду. Кроме того, проект объединяет и школы Ленобласти. Так, благодаря налаженному сетевому взаимодействию с Центром образования «Кудрово» обучающиеся, участвуя в различных мероприятиях на базе этого центра, к примеру, в «Летней практике», пополняют свои знания, а также приобретают неоценимый опыт творческого общения со сверстниками из различных образовательных учреждений Ленинградской области. И это очень эффективная площадка для обмена опытом».
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Всеволожского центра образования Александр Геннадьевич Цветков
В текущем учебном году проект «ЛЭТИ-классы» охватит 445 школьника Ленинградской области, что почти на 100 человек больше, чем в прошлом году: 201 – в 11 классах и 244 – в 10 классах. По 5 инженерных классов открыто во Всеволожском и Выборгском районах, 4 – в Киришском, по 2 класса в Бокситогорском, Гатчинском, Ломоносовском, Лужском, Приозерском, Тихвинском районах и 1 класс в Сосновом Бору.
Сегодня за счет использования цифровых ресурсов расширяется формат сетевого взаимодействия при осуществлении образовательной деятельности. Главное изменение текущего учебного года – запуск образовательной цифровой платформы «ЛЭТИ-классы».
«Мы понимаем, что сегодня школам в силу объективных причин сложно решать вопросы в создании необходимых и достаточных условий для эффективной реализации инженерно-технической подготовки на своей базе. Недостаточность соответствующего оборудования для практических занятий, дефицит педагогических кадров, владеющих инженерными компетенциями, значительные расстояния от центра до школ – участников проекта, расположенных в отдаленных районах Ленинградской области, затрудняет взаимодействие по ключевым вопросам, требующим оперативного решения. Поэтому мы запускаем дополнительный образовательный и информационный ресурс – платформу «ЛЭТИ-классы», на которой предусмотрено онлайн взаимодействие для всех участников проекта «ЛЭТИ – классы», включая школьников, для которых станет доступным контакт с наставниками – экспертами, сопровождающими индивидуальную проектную деятельность ребят».
Советник ректора СПбГЭТУ «ЛЭТИ», координатор реализации проектов по профессиональной ориентации школьников от СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Светлана Тихоновна Сидоренко
Директор НИКТИ БТС СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Дмитрий Сергеевич Шевченко уточнил, что цифровая платформа предоставляет школьникам возможность учиться проектированию, проходить курсы в удаленном формате под руководством студентов старших курсов и аспирантов. В текущем году обучающиеся могут выбрать одно из 7 направлений проектной деятельности. За каждым направлением закреплен наставник – эксперт от ЛЭТИ.
О том, как будет работать платформа, рассказала и. о. начальника УНЛ ПРОЛАБ CDIO ФИБС, ассистент кафедры БТС СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Анастасия Дмитриевна Кулешова.
«Цифровая платформа «ЛЭТИ-классы» в онлайн режиме объединяет всех участников проекта: школы, ЛЭТИ и партнеров. Все рабочие процессы выстроены пошагово и понятно. В профиле каждого образовательного учреждения будет размещен список обучающихся. Чтобы начать работать на платформе, школьнику достаточно кликнуть на свою фамилию и открыть нужную задачу, к примеру, свой проект. Все изменения сохраняются автоматически. Те же действия выполняют наставники – эксперты для проверки работ. На платформе также будет оперативно размещаться вся необходимая информация о предстоящих событиях и синхронно отображаться в профилях организаций в ВК».
И.о. начальника УНЛ ПРОЛАБ CDIO ФИБС, ассистент кафедры БТС СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Анастасия Дмитриевна Кулешова
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Гатчинского лицея № 3 Елена Вячеславовна Жалова считает, что такая платформа – большой плюс в успешной реализации инженерных ЛЭТИ-классов.
«Цифровая платформа – прекрасный инструмент для дистанционного взаимодействия и обучения. В первую очередь она экономит время и ресурсы на поездку в университет и позволяет работать над проектами в любое время. Как результат, повысится качество обучения. В целом преимущество ЛЭТИ-классов состоит в предоставлении возможности постигать азы инженерного дела. Ребят это впечатляет. Кроме того, университет привлекает студентов, преподавателей, чем оказывает существенную помощь учителям или и вовсе восполняя дефицит кадров».
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Гатчинского лицея № 3 Елена Вячеславовна Жалова
Мнением о том, как сформировать инженерное мышление у школьников в рамках профильного предпрофессионального образования, поделился профессор кафедры ЭПУ факультета электроники, д.т.н. СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Артем Юрьевич Грязнов. По его словам, школьникам полезно проектировать доступные их пониманию вещи, чтобы изучить, как и по каким правилам механики работает тот или иной механизм.