В Москве в Тимирязев Центре с 29 по 30 июня прошел Форум агротехнологического образования 2026. Мероприятие собрало более 300 участников — учителей и директоров школ с агротехклассами из разных регионов России.
В пленарной сессии «Школьное агротехнологическое образование — основа формирования кадрового резерва отрасли АПК и аграрной науки» приняли участие министр сельского хозяйства России Оксана Лут и министр просвещения России Сергей Кравцов.
Оксана Лут сообщила, что в агропромышленном комплексе занято 6,4 млн человек. Ежегодно отрасли требуется около 150 тыс. новых специалистов с высшим и средним профессиональным образованием, а также представителей рабочих профессий. В рамках федерального проекта «Кадры в АПК» формируется практико-ориентированная модель подготовки — от знакомства школьников с аграрными профессиями до участия в научных и технологических проектах.
Министр отметила, что современный АПК становится более технологичным: развиваются селекция и генетика, биотехнологии, внедряются новые решения. В связи с этим агротехобразование должно давать школьникам базу по биологии, химии, физике и математике, а также формировать практические навыки.
По итогам 2025 года в 67 регионах создано более 1 тыс. агротехклассов, где обучаются свыше 16 тыс. детей. К 2030 году их число планируется увеличить до 18 тыс., а количество учащихся — до 300 тыс. К формированию сети присоединились более 350 предприятий АПК, включая крупные холдинги, региональные компании, фермерские хозяйства и кооперативы. Они участвуют в организации практических занятий, экскурсий и стажировок. В качестве примеров успешной реализации отмечены школы Смоленской, Воронежской областей и Республики Мордовия.
Как отмечает эксперт Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС Сергей Федотов, развитие сети агротехклассов является частью системной работы по обеспечению агропромышленного комплекса квалифицированными кадрами. Увеличение числа таких классов предполагает масштабирование практико-ориентированной модели образования на большинство регионов страны. Участие предприятий отрасли в образовательном процессе позволяет синхронизировать школьную подготовку с реальными запросами производства и повысить привлекательность аграрных профессий для молодежи.