В кампусе Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ состоялась презентация книги «Корпоративные университеты России – 2025», в которой приняло участие более 170 руководителей и экспертов ведущих корпоративных университетов (КУ) страны. Об этом сообщает РБК.
Это уже четвёртый том в серии изданий по итогам четырех волн уникального проекта полевых исследований моделей и механизмов развития КУ российских компаний. Проект стартовал в 2022 году и сегодня стал ключевой аналитической платформой для изучения текущего состояния и трендов корпоративного обучения в стране. Инициаторы исследования и авторы основных аналитических статей книги — директор ВШБ ВШЭ, профессор Валерий Катькало и заместитель директора ВШБ ВШЭ, профессор практики Наталья Шумкова.
В 2025 году проект реализован при поддержке ТМХ, ведущего российского разработчика и производителя подвижного состава для железнодорожного и городского рельсового транспорта. В приветственном слове вице-президент, директор КУ ТМХ Наталия Шишлакова отметила эволюцию роли корпоративного образования в компаниях-лидерах российской экономики от традиционной вспомогательной функции «обучение и развитие персонала» к роли стратегического партнера, центра исследований и аналитики данных, агента изменений и трансформации бизнеса: «Предлагаемое исследование поможет лучше понять основные тенденции и алгоритмы, которые уже сейчас применяют ведущие корпоративные университеты России в работе по построению и развитию организационной культуры компаний и бренда работодателя, в выстраивании прогрессивных инструментов HR в формировании единых ценностей в корпорациях и бизнес-партнерствах, в развитии единого ландшафта диверсификации как государственных, так и частнопредпринимательских альянсов», — заключила Наталия Шишлакова.
Валерий Катькало, директор Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ, представляя основное содержание новой книги, подчеркнул: «Четвертая волна нашего исследования отличается ростом интереса к нему ведущих компаний России и сильным обновлением анкеты с акцентом на качественные аспекты развития корпоративных университетов. Число наших респондентов выросло в 1,5 раза — с 40 КУ в 2022 году до 62 в 2025 году. Мы выявили устойчивое ядро российской популяции КУ из 25 ее лидеров, которые динамично развиваются и задают бенчмарки зрелости в развитии корпоративного обучения».
Он отметил, что в рамках четвертой волны проекта была предпринята пионерная попытка межотраслевого анализа моделей и механизмов работы КУ на их выборках из горно-металлургического комплекса (ГМК), машиностроения и банковского сектора, а также в сравнении с результатами первого обследования КУ ГМК Казахстана, выполненного в основном по нашей методике коллегами из КУ Группы ERG.
Полученные данные показывают заметную эволюцию роли ведущих КУ России. Две трети из них уже вышли за рамки функции внутреннего обучения и вовлечены в трансформацию бизнеса. Однако пока лишь в 21% компаний они становятся полноценными драйверами стратегического развития. Многие КУ находятся в переходной фазе: от операционной эффективности к стратегическому влиянию.
Исследование зафиксировало развитие новых подходов, формирующих передовую повестку корпоративного обучения. Среди ключевых трендов 2025 года — активное внедрение ИИ и цифровых решений, рост значения исследований и аналитики как вида деятельности КУ, переход к человекоцентричной модели обучения и внедрение новых смыслов и методов корпоративного обучения.
Во второй части презентации книги заместитель директора ВШБ ВШЭ Наталья Шумкова выступила модератором панельной дискуссии лидеров корпоративного обучения. В ней приняли участие Вице-президент, директор КУ ТМХ Наталия Шишлакова, ректор КУ СИБУР Илья Корженовский, руководитель КУ Х5 Светлана Теселкина, руководитель АНО ДПО «ЭН+ университет» Евгений Уйхази и руководитель направления обучения и развития персонала “СКБ Контур” Андрей Тух.
Участники панельной дискуссии обсудили как увеличить вклад корпоративных университетов в устойчивость и развитие компании в новых условиях внутренней и внешней среды, а также ключевые тренды и вызовы, на которые им предстоит найти эффективные ответы.