Российские власти планируют принять несколько мер для сохранения и развития языков народов России, в том числе будет создана единая линейка школьных учебников по государственным языкам республик. Такие пункты включены в план мероприятий по реализации основ государственной языковой политики, сообщает пресс-служба правительства РФ. Один из разделов плана нацелен на обеспечение условий для сохранения, поддержки и развития государственных языков республик и других языков народов России. В рамках этой работы будет проведён мониторинг состояния и развития языков, разработана единая методология преподавания государственных языков республик и литературы на этих языках во взаимосвязи с методологией преподавания русского языка и литературы, создана единая линейка школьных учебников по государственным языкам республик, сформирована учебно-методическая база для преподавания родных языков, изданы двуязычные русско-национальные словари для школ. Также будут разработаны научно обоснованные критерии включения языков в государственный реестр, подготовлены материалы для Всемирного атласа языков, оказана поддержка выпуску социально значимых проектов и литературы. Планируется ежегодно проводить форум по вопросам языкового многообразия, всероссийские этнодиктанты, всероссийскую премию за сохранение языкового многообразия, тематические фестивали, конкурсы, конференции, научные проекты и исследования, а также мероприятия, посвящённые юбилейным датам поэтов, писателей и выдающихся деятелей культуры народов России.
«Идея создания единой линейки школьных учебников по государственным языкам республик можно оценить как довольно перспективную. Будет повышаться престиж родных языков среди молодёжи и снижаться нагрузка на учителей, так как это – готовый методический комплекс вместо самостоятельного поиска материалов. Важно и то, что это будет способствовать укреплению этнокультурной идентичности без противопоставления русскому языку: получит реализацию концепция многоязычия и многополярного мира в целом. Но в то же время есть определённые риски, прежде всего, сохранения баланса между унификацией и региональной спецификой, поэтому будет требоваться гибкая адаптация материалов под региональные аспекты. Сложность может возникнуть и в поиске соответствующих кадров, так как в ряде субъектов не хватает учителей даже русского языка. Необходимо продумать и возможность увеличения количества филологических направлений в вузовской подготовке и в рамках переподготовки», — считает заведующая кафедрой русского языка и методики его преподавания как иностранного Президентской академии в Санкт-Петербурге Светлана Петрова.