Заместитель председателя правительства Татьяна Голикова провела заседание проектного комитета по национальному проекту «Кадры», который призван оперативно реагировать на изменения рынка труда и включает четыре федеральных проекта.

Заместитель председателя правительства Татьяна Голикова провела заседание проектного комитета по национальному проекту «Кадры», который призван оперативно реагировать на изменения рынка труда и включает четыре федеральных проекта. В рамках проекта «Управление рынком труда» формируется прогноз потребности в кадрах на семь лет, для чего опрошено более 330 тыс. работодателей. Продолжается модернизация центров занятости: в 2026 году обновление пройдут 295 центров в 14 регионах, а 6 тыс. сотрудников пройдут переобучение. По проекту «Активные меры содействия занятости» одобрено более 93 тыс. заявлений на обучение, 32 тыс. человек уже завершили курсы; самыми популярными стали программы по ИИ, уходу и сварке. В рамках проекта «Образование для рынка труда» опубликованы рейтинги вузов по трудоустройству, независимую оценку квалификаций прошли 57 тыс. человек. Проект «Человек труда» охватил всероссийскую ярмарку трудоустройства с 70 тыс. предложений о работе, а конкурс «Лучший по профессии» расширен до 25 номинаций с более чем 410 региональными этапами.

«Дальнейшая работа в рамках национального проекта «Кадры» предполагает масштабирование успешных региональных практик на федеральный уровень, что обеспечит единообразие подходов к кадровому обеспечению приоритетных отраслей экономики. Несомненно, особое внимание будет уделено цифровизации процессов мониторинга трудовых ресурсов: внедрение интеллектуальных аналитических систем позволит в режиме реального времени прогнозировать потребность в специалистах с учетом отраслевой специфики и территориального распределения производственных мощностей.

Важным вектором развития станет усиление взаимодействия между государственными институтами, бизнес-сообществом и академической средой. Создание консорциумов «предприятие — вуз — колледж» позволит не только оперативно корректировать учебные планы, но и обеспечивать раннюю профориентацию обучающихся через систему стажировок и целевого обучения. Такой формат сотрудничества способствует формированию устойчивых профессиональных траекторий, минимизируя риски структурной безработицы», — резюмировал эксперт Президентской академии в Санкт-Петербурге Александр Бухтояров.